lunes, 18 de abril de 2011

De mayor quiero ser como él...



Hace un tiempo descubrí un grupo de jazz que no es nada del otro mundo, incluso sus interpretaciones dejan mucho que desear (comparando con los "grandes"), pero no hablaría de este grupo si no fuera por una razón muy poderosa.

Sus integrantes tienen entre 8 y 18 años (una edad en la que muchos no sabíamos lo que era el Jazz). Proceden de la Escuela de Música de Sant Andreu de Palomar, en Barcelona, y aparecieron como formación en 2006, durante el Festival Internacional de Jazz de Terrassa.

Su nombre: la Sant Andreu Jazz Band. Es un nombre a recordar, pues en su corto período de vida, ya han grabado 2 discos, actuando con lo mejor del Jazz, tanto nacional como internacional.

Su director es Joan Chamorro y desde aquí quiero darle mi más sincera enhorabuena por un trabajo bien hecho. No solamente ha sabido inculcar el amor por la música a un grupo de jóvenes (que no están todo el día sin hacer nada), sino que sus interpretaciones pueden convertirse en algo único, irrepetible y admirable. 


Está claro que los "grandes" siempre serán únicos, pero yo se lo que supone el trabajo con niños y adolescentes, así que desde aquí escribo estas líneas para que este trabajo no quede en el olvido y pueda ser admirado por todos aquellos que os acercáis a esta página de vez en cuando.


De este grupo ya ha salido una de las nuevas figuras del Jazz: Andrea Motis, que supone una nueva bocanada de aire puro y fresco en la música de hoy en día. Hace tiempo que no escuchaba una voz como la suya, tan personal y tan rica en matices. Como leí en la calle vacía, "...Andrea cambió los juguetes por el Jazz... o quizás ha añadido el jazz a sus juguetes..."



Lo dicho, yo de mayor quiero ser como él... y conseguir lo que el consigue.






martes, 5 de abril de 2011

Trabajo en equipo: Stepping



Cuando trabajamos en clase la película "Stomp the Yard", los alumnos se quedan anonadados por varias razones:

  1. El profesor de música les ha puesto una película que trata sobre música actual (cosa que creían que no existía dentro de la asignatura)
  2. Los bailes que aparecen en la película son verdaderamente increíbles.
  3. Algún alumno descubre que para bailar hay que tener claro lo que es el ritmo.
El Stepping (step) es una forma de baile de percusión en el que se utiliza el cuerpo entero de los participantes como un instrumento para producir ritmos complejos y sonidos a través de una mezcla de pasos, la palabra hablada, y palmas. De esta forma, se restringen los movimientos del cuerpo y de los brazos considerados como secundarios . El Stepping ha sido popularizado por el Consejo Helénico nacional (National Pan-Hellenic Council). Aquella variación tiene raíces africanas y forma parte de una tradición afro-americana. Los miembros del grupo denominado "fraternities and sororities" han creado pasos y elaboran montajes sincronizados con el grupo para luego realizar competiciones con otros grupos y espectáculos llamados "Step Shows".


Estas demostraciones de stepping incorporan el "cheerleading"(animación de equipos), movimientos militares y otras formas de entrenamiento de grupo. Por lo general se realiza por grupos de tres o más.


Si algo queda claro en toda la película es que los individualismos son contraproducentes, el trabajo en equipo es lo que llevará a los protagonistas a conseguir su meta final.

Asimismo el esfuerzo es la base para conseguir un resultado óptimo. Por ese motivo los ensayos se repiten una y otra vez, con gran sacrificio para los integrantes del grupo, que llegan a actuar como si de un sólo individuo se tratara.

Espero que nos sirva a todos para comprender la importancia de la perseverancia y el esfuerzo ante cualquier aspecto de nuestra vida, sobre todo para unos alumnos que encuentran una dificultad y se rinden sin intentar superarla.